簡介﹕
「思、言、起、行」教學法是以兒童為中心的教學方法，老師讓兒童參與策劃學習內容及活動，課題多取自他們在生活中發生而又感興趣的事物。透過觀察、實錄兒童學習過程，以反思及了解兒童思維和學習模式的理念，再融入兒童學習需要透過感官接觸，身體力行的學習原理，讓他們在整個學習過程中，發揮創意，盡展潛能。
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幼兒初班(N1) 球
幼兒班(K1) 我的小手和小腳
低班(K2) 米
